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[韓]金景阿 著 三環(huán)(huán)(huán)童書 譯
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Sabrina Peng
9歲
日志
TOM
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英語啟蒙
Day 83，8月19日-8月22日4天打卡： 8月19日補(bǔ)卡： Dance, Ride，Sing
三
個(gè)新單詞，新句型Sing with me. Dance with me. Tom拒接說這個(gè)句型，我也沒逼他，他反而脫口而出come with me. 接著說I like sing...
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Day80，晚上9:20棒棒英語字母發(fā)音增加M，
N
，A-L復(fù)習(xí)，按照KOE老師要求拿出字母讓TOM讀，G有點(diǎn)混淆，其它基本可以，我們只讀了大寫字母，KOE老師要求小寫字母也有要讀。 3個(gè)新詞，wash my... 句型 牛津樹9兩本 ，看一會(huì)就跟我講其它閑話，注意力不能集中，要么一邊玩玩具了。...
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并且嘴巴說，剛開始還以為后面的他也認(rèn)識(shí) 結(jié)果就是在假裝認(rèn)識(shí)的說。 V-Z字母音繼續(xù)復(fù)習(xí)，L，M，
N
，R ，2個(gè)發(fā)音字母訓(xùn)練，K老師為了這個(gè)還專門拍了L發(fā)音的視頻過來，2階發(fā)音計(jì)劃明天開始，我還沒預(yù)習(xí)好??...
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Dat 68，補(bǔ)7月29日的卡，今天狀態(tài)不太好，新的單詞一直記不住，TOM是第一次讀了很多遍還記不住單詞，以前的都是早上讀了，晚上復(fù)習(xí)就馬上記住了，2遍就記住了，這次的
N
遍記不住。我說每樣讀20遍，還記不住就要把他扔外面睡覺，TOM著急了，還哭起來了。 牛津樹六3本自己獨(dú)立完成了，這個(gè)階段感覺讀牛津樹最省力了，不用盯著，而且看的認(rèn)真。...
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英語啟蒙Day58
Day 56，早上10：30開始《棒棒英語》，
N
，O，P，爸爸陪讀15分鐘。 晚上9：30-9：50我拿了牛津樹6本，TOM拿掉了一本沒字的，不要讀，又拿掉了一本不喜歡的，問他為什么不喜歡，就是沒理由。 在讀牛津樹前說要看棒棒英語的涂色那塊，我知道他就是在磨時(shí)間，把36色筆全部拿出來，再裝上盒子里...
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英語啟蒙Day58
Day 43，早上起床就給他看高頻詞，早上效果好，TOM拿著Any說：‘’媽媽這個(gè)我認(rèn)識(shí)的就是Any嘛‘’，又指著Blue，Red說‘’我都認(rèn)識(shí)‘’，于是都讀給我聽了。 Our，An，用點(diǎn)讀筆讀了就記起來了，但是An還是不熟悉，我提醒他‘’a
n
‘’，然后立馬讀出來了。 刷牛津樹5本...
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Day90，晚上7：19-7：25新單詞，新句型I got a/an... 聽音指字斑馬2本。 7：30-7：40牛津樹聽音指字5本，今天比較認(rèn)真 ，點(diǎn)讀的牛津樹最多了。 多音字節(jié)sandcastle會(huì)點(diǎn)2次 L，M，
N
，R多音字母復(fù)習(xí)。...
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TOM認(rèn)識(shí)的，他還是能聽出音。明天開始聽音指字了。 今天（8月15日）字母A-
N
的發(fā)音復(fù)習(xí)，基本過關(guān)了，TOM不記得的字母，我為了省事沒開點(diǎn)讀筆，直接我給TOM發(fā)音了，KOE老師很細(xì)心，又督促我們一定要聽原版音頻。??...
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Day 117，下午1：10-1：34，TOM心情陰。 牛津樹指字3本。 這個(gè)是英式發(fā)音，bag叫“巴啊各”，TOM說不是叫“百
阿
各”嗎？TOM還是聽出不一樣的音了。 海尼曼句型書一本。 以下沒用點(diǎn)讀筆TOM自己讀的。 晚上9：40-10：05，心情還可以，二階拼讀...
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英語啟蒙Day58
第10天打卡。 1、復(fù)習(xí)前一個(gè)月學(xué)習(xí)的55張卡片，很不錯(cuò)，都記住了。 2、前幾天學(xué)習(xí)的12個(gè)高頻詞再復(fù)習(xí)一遍，都順利記在腦子里了。 3、刷
三
本牛津樹。 4、兩本RAZ-A， TOM問我：‘’媽媽，這個(gè)男孩在干什么??？‘’ 我說‘’你用點(diǎn)讀筆點(diǎn)點(diǎn)看看發(fā)生了什么？‘’ 5、一本海尼曼...
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Day 18，復(fù)習(xí)昨天的
三
個(gè)單詞，有點(diǎn)忘記了，Tom爸爸打印他如果背出來了就給他玩游戲，于是我乘這個(gè)機(jī)會(huì)順便給他復(fù)習(xí)學(xué)過的所有高頻詞，還不錯(cuò)，都記得。
三
個(gè)新詞學(xué)習(xí) 4本牛津樹刷一遍，看著《The Little Dragon》在笑，感興趣的樣子。 《Up and Down》，根據(jù)學(xué)過的高頻詞UP，和名詞MOM，DAD，讓TOM在書上找出來，對(duì)于MUM他還不知道，因?yàn)閷W(xué)的是美式的MOM，UP，DAD都能找出來。...
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Day 32，下午4點(diǎn)多，
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個(gè)新單詞，句型‘’I like the ...‘’，the容易讀成A。 刷6本牛津樹，前面3本是我在旁邊，讀第4本時(shí)我和TOM出現(xiàn)了矛盾，他不想看，我說不看就沒有獎(jiǎng)勵(lì)，他還是很磨蹭，一氣之下我放手不想管他了，我表現(xiàn)很生氣的樣子在廚房洗菜，他倒自己看了，不一會(huì)就來...
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Day 181，牛津樹跟讀4本，爸爸陪讀第
三
本，TOM就挨罵了，因?yàn)橐纛l讀的他快了，TOM跟不過來，最后一本是我陪讀，一個(gè)句子分2段，先讓TOM一個(gè)一個(gè)單詞讀，在連接起來，這樣算整個(gè)句子讀完了。 單詞復(fù)習(xí)...
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。 The children，又自己開始認(rèn)字了 The magic key glow這幾個(gè)字認(rèn)識(shí)，還有一段話雖然大部分字都讀的不對(duì)，用他自己知道的單詞在替換，我按K老師說的做還是必須要表揚(yáng)。 新單詞，句子練習(xí)在
三
個(gè)單詞前面加good ，good morning讀的很溜，因?yàn)門OM在...
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Day 157，今天是牛津樹第
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階段開口讀說的第二天，TOM接受跟讀，但是要求我一起，我讀一句，他讀下一句，TOM說他讀之前可以用點(diǎn)讀筆聽一遍，我就不允許??，有時(shí)我故意裝著不知道，讓TOM來當(dāng)小老師教我。 牛津樹跟讀2本，平常單詞卡或者棒棒英語里會(huì)讀的單詞在牛津樹句子里出現(xiàn)了 TOM就不會(huì)讀了...
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Day 25，繼續(xù)昨天沒被完的
三
個(gè)高頻詞，我專門挑選了牛津樹里WAS出現(xiàn)頻率最多的幾本，讓TOM在書里面找這個(gè)單詞。 Was 與Went似乎容易混淆，感覺小TOM背的很吃力 ，今天也得到了YOM爸爸的抨擊，說這個(gè)干癟的高頻詞就這樣背不科學(xué)，感覺今天背高頻詞遇到了瓶頸。 另外3個(gè)斑馬英語新詞...
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Day 315，10月15-16日沒打卡。 10月17日自讀牛津樹2本，讀第
三
本時(shí)要????。估計(jì)后面要黃了，馬上晚上9點(diǎn)了，要準(zhǔn)備洗澡睡覺了。 讀到這里TOM很開心，自讀的表情也是很嚇人的那種。 Tom根據(jù)圖案和整體意思猜出Lorry是卡車，比我厲害了。 學(xué)習(xí)了新單詞Spooky，Tom問我dark是什么意思，我指著圖片棕色的區(qū)域告訴他。...
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Day 208，3個(gè)新單詞 一個(gè)句型 讀海尼曼繪本之前TOM要求玩游戲，我開始不同意，今天家里來小客人了，晚讀了一會(huì)，怕時(shí)間來不及，我不同意玩游戲，結(jié)果才知道TOM是要玩英語游戲。 I want to drink water. Nice. I want to sleep with this quilt. 圍繞以上
三
個(gè)新單詞來玩游戲。 游戲結(jié)束后朗讀海尼曼繪本一本...
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英語啟蒙Day58
第12天，今天是疫情后第一天上幼兒園，早上匆忙沒來的及閱讀，晚上出去小區(qū)花園運(yùn)動(dòng)了，所以今天就學(xué)了一下
三
個(gè)單詞以及一個(gè)句型This is my sister/Mom/Dad. 今天這個(gè)句型的視頻得到了KOE老師的表揚(yáng)。...
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Day 142，補(bǔ)11月22日打卡。 牛津樹2本指字，8-3里面一直出現(xiàn)Rainbow，我問TOM是什么意思，我很好奇他怎么會(huì)知道這個(gè)意思。 高頻詞，hurt/does強(qiáng)化訓(xùn)練了 海尼曼卡片 海尼曼書2本
三
階拼讀，棒棒英語上的繞口令讀一讀，Plan/Plane訓(xùn)練發(fā)音區(qū)別...
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